ESCUELA COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL SUR
TALLER DE COMUNICACIÓN DOS
DECIMA SEXTA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.2.
NOMBRE DEL ALUMNO(A): Daniel Reyes Salazar.
GRUPO: 618 FECHA: 24/03/10
LOS MENSAJES PROPAGANDÍSTICOS. EN LA POSTURA SISTEMÁTICA DE LA ACCIÓN.
Primera Práctica del Tema.
Objetivos.
Que el participante:
• Explique las funciones por medio del análisis ideológico de los significados que vienen en las frases políticas de diversas campañas.
• Entienda el papel de las funciones, sus significados a partir de que entiendan las intenciones que encierran las propias frases.
• Examinar las diversas ideales que encierran las frases políticas y de que manera podrían afectan estas en las necesidades de significación y de las decisiones personales que llegan a asumir.
INDICACIÓN: Después de leer este tema, realiza lo que se te pide y entrégalo en hojas distintas a este libro.
1.- Selecciona cinco anuncios comerciales de la televisión y aplícales, en su análisis, las primeras tres funciones del discurso ideológico de Jacobson: referencial, incitativa y fática.
Comercial 1.
Comercial de Nike, donde se muestra a una mujer corriendo por ser perseguida por alguien que la quiere matar.
http://www.youtube.com/watch?v=EG05f-44aqo
-Referencial: en este comercial al final se hace una pregunta: “why sport?” “¿Por qué el deporte?”, seguido de la respuesta: “you'll live Longer”, “tu vivitas mas o tu vivirás por mas tiempo”. Ellos hacen referencia AFIRMANDO que en primer lugar que la mejor ropa para el deporte es NIKE y que si haces deporte pase lo que pase tu tendrás una vida mas larga.
Así mismo tiene una forma de DESLIZAMIENTO DE SENTIDO, en el cual la ropa de marca NIKE hacen posible que la mujer pueda hacer un buen ejercicio.
-Incitativa: El comercial cuenta con una función incitativa PERFORMATIVO, ya que constituye por si mismo una acción y es: si haces ejercicio viviras mas.
Comercial 2
Comercial llamado “El mejor anuncio de coca cola” en el se muestra a un hombre que es llamado por su jefe para ser despedido, él por es simple echo de tomar Coca Cola puede decidir que tipo de reacción tener ante la noticia de su jefe, pasando diferentes escenarios con forme su actitud.
-Referencial: en esta se quiere dar a conocer que la Coca Cola es una bebida que te puede ayudara mejorar tu forma de pensar en situaciones complicadas.
-Incitativa: Por que al final del video se hace una referencia a una frase “Acostúmbrate a elegir”
http://www.youtube.com/watch?v=zJ6ZqUiyw6o&feature=PlayList&p=F370A6A7873AAC67&playnext=1&playnext_from=PL&index=49
Comercial 3
El comercial es Coreano en donde pasan a una mujer solo de parte de la cara haciendo creer al publico que no que hace no es lo que parece.
-Referencial: dado por que se da a conocer que la sopa que anuncia el comercial es de buen sabor.
http://www.youtube.com/watch?v=uBVpNtIjC1E
Comercial 4
Comercial de Pepsi. “El comercial mas costoso del mundo”. Donde se patrocina tanto al refresco como a una gran cantidad de jugadores de futbol profesional reconocidos como los mejores del mundo.
-Referencial: Para empezar se quiere dar a conocer que el refresco Pepsi, es la mejor bebida que puede ser acompañada por el mejor deporte del mundo, el fútbol. Además se hace alusión a que solo tomando Pepsi podrás jugar como los mejores.
Y por ultimo la frase que se pone al final. “Desafíate por mas”
http://www.youtube.com/watch?v=Kp-z8qsWkdw
Comercial 5
Comercial de SPRITE. “TU AMIGO TE TRAE GANAS”. En este comercial habla sobre las chicas que tienen amigos muy íntimos pero ellas saben que a pesar de eso a ellos les gusta a sus amigos.
-Referencial: da conocer que el primero que el refresco es bueno, pero para darle mas peso de credibilidad el narrador del comercial cuanta pequeñas historias que le pasan comúnmente a las personas para tratar de dar una identificación con el consumidor de este producto.
Por ultimo se basan en una frase o eslogan que es ”Las cosas como son”
http://www.youtube.com/watch?v=CNVh_S6cjb4
2.- Del conjunto de frases de campañas políticas que te presentamos, selecciona y aplica todas las funciones y/o figuras retóricas, pero argumenta porque son esas funciones o figuras y no otras, o simplemente que no existen.
A.- Los lemas oficiales y de campañas de los partidos en México.
1. PAN: Por una patria ordenada y generosa.
referencial: el partido PAN supone que Mexico actualmente esta en un estado de desorganizacion y caos, buscando "arreglarlo"
expresiva: busca decir que el PAN es generoso con Mexico.
2. PRI: Democracia y justicia social
referencial: presuponen que Mexico no tiene democracia y que no existe la igualdad social, con ellos (PRI) se busca cambiar las fallas.
3. PRD: ¡Democracia ya, patria para todos!
referencial y fatica: en este lema se busca con los signos de admiracion impactar al que lo lea, le da cierta fuerza a los propositos del partido. Igual para el partido se cree que Mexico carece de democracia haciendo que la patria no es para todos.
4. PT: Unidad nacional. Todo el poder al pueblo.
poetica: dice que hay una desigualdad de poder entre el gobierno y el pueblo, esto es que el poder absoluto lo tiene el gobierno. Con el lema se busca que el poder pase al pueblo o en su mejor caso que sea un poder equitativo.
5. PVEM: Amor, justicia, libertad
PAN:
6. Por un México sin mentiras.
referencial: dice que Mexico esta lleno de mentiras
incitativa: incita a que la gente que quiere un Mexico sin mentiras vote por ese partido ya que con el las mentiras se acabaran
7. Por el México de la gente de verdad.
referencial: supone que en Mexico hay personas falsas y que no valen la pena
incitativa: incita a que el partido es capaz de luchar por Mexico y acabar con la gente deshonesta y no real.
8. ¡Despierta México! Vicente Fox, 1999.
referencial: dice que Mexico durante los periodos pasados gobernados por el PRI se encontraba "dormido" sin saber lo que realmente pasa.
fatica: se utiliza los signos de admiracion para darle una mayor fuerza al lema e impactar en las personas
9. Vamos México, ahora es posible. Vicente Fox, 1999.
referencial: presupone que Mexico, antes de la llegada de Vicente Fox no era nada posible, que se encontraba mal. Pero ahora ya es posible arreglarlo e ir por buen camino.
10. La fuerza de la democracia. Diego Fernández de Cevallos, 1994.
referencial: hace referencia que en Mexico no hay una fuerza suficiente en cuanto a la democracia
incitativa: incita a que con su gobierno le dara mas fuerza a la democracia y por lo tanto que el pais se encuentre de una manera mejor.
11. No podemos vivir sin esperanzas, el PAN es el cambio.
referencial: el PAN supone que Mexico se encuentra sin esperanzas y por lo tanto se encuentra mal y no se puede vivir, haciendo que si votas por el partido va haber un cambio importante brindando una esperanza.
expresiva: se refiere a la palabra de mas fuerza en este caso "cambio"
12. Cambiemos a México, sí se puede. 1997.
referencial: supone que Mexico se encuentra en mal estado, cosa que se puede cambiar
incitativo: incita a que si apoyas al partido, este lograra cambiar al pais logrando una estabilidad para todos
13. Porque tú eres el cambio. 1997.
referencial: se refiere a que el poder para cambiar las condiciones en que se encuentra Mexico empieza desde uno, es decir de cada uno de los habitantes.
expresivo: la fuerza del lema se encuentra en la palabra "tu" ya que invita a que seas parte del cambio y por lo tanto de brinde un status.
14. El cambio está en tus manos. Carlos Castillo Peraza. DF, 1997.
referencial: se refiere a que el partido presupone que los mexicanos estan cansados de discursos y promesas falsas sin cumplirse.
incitativo: incita a que voten por el partido si en realidad quieres nuevas cosas, cambios y lo mas importantes resultados
15. Los mexicanos ya no queremos discursos: queremos PAN. 1997.
16. Juntos, con firmeza, haremos que México viva. Manuel Barttlet.
expresivo: con la palabra juntos busca dar la importancia a la comunidad para que se logren nuevas cosas en Mexico.
17. Tengo la voluntad, juntos tendremos la fuerza. Francisco Labastida.
18. Arriba y adelante. Luis Echeverría.
referencial: se refiere a que con el y su gobierno Mexico dara un incremento en lo economico, social etc utilizando las palabras de arriba y adelante.
19. De frente, De la Madrid presidente.
poetico: hace combinacion de las palabras haciendo que rime y sea facil de recordar el lema y el candidato.
referencial: se refiere a que el gobierno De la Madrid va con todo, es decir que va hacia enfrente
20. Que hable México, su voz será mi compromiso. Carlos Salinas de Gortari.
incitativo: incita que la opinion de Mexico es importante para el ya que lo que se llegase a exigir sera el compromiso de el para cummplirlo
21. México exige, Colosio responde.
referencial: se refiere a que por las peticiones de los ciudadanos de Mexico, el que alguna vez fue candidato Colosio pago las consecuencias de haber querido llevar un gobierno recto.
22. Yo voto por la paz. Ernesto Zedillo, 1994.
referencial: presupone que en Mexico existe conflictos y nada de paz
incitativo. incita a que si votas por Zedillo,Mexico va a tener la paz que no tuvo.
23. El sabe cómo hacerlo. Ernesto Zedillo, 1994
Función expresiva: se habla para informar, pero al mismo tiempo para expresarse.
24. Dale un Madrazo al dedazo. Roberto Madrazo Pintado.
poetico: juega con las palabras que riman para hacerlo facil de recordar y relacionarlo con el candidato
25. ¿Quién dice que no se puede? Idem. 1999.
Función referencial: para hacer el conocimiento de alguna cosa.
26. Un nuevo PRI más cerca de ti.1999.
Función poética (rima): disfrazar la intención de las palabras
27. Porque México eres tú, México es primero. 1997.
Función iniciativa: orden, consejo, ruego o rechazo.
28. Con la fuerza de la razón, vamos a ganar. PRI. Tabasco, 1997.
Función metalingüística: permite identificar el código utilizado, aunque en ocasiones se disfraza el sentido de la palabra.
29. Vamos por el futuro. Tomás Yarrington. Tamaulipas, 1998.
Función iniciativa: orden, consejo, ruego o rechazo
30. Nosotros somos el cambio. Miguel Alemán Velasco. Veracruz, 1998.
Función emotiva: las emociones, actitudes, posición social, características de quien la emite.
31. Mi compromiso es contigo. José Murat. Oaxaca, 1998.
Función iniciativa: incitación, persuasión.
32. Para seguir siendo libres. 1979. CI. Con México sí. Así PRI.
Función iniciativa: orden, consejo, ruego o rechazo.
33. Convencer para vencer.
Función poética (retruécano): disfrazar la intención de las palabras
34. Cambio con rumbo. PRI. Francisco Labastida, 1999.
PRD:
Función iniciativa: orden, consejo, ruego o rechazo
35. Juntos recuperaremos nuestra ciudad. PRD. Cuauhtémoc Cárdenas. 1998.
Función iniciativa: incitación, persuasión
36. Juntos iniciamos el cambio y juntos lo continuamos. PRD. Cartel institucional. Precampaña. DF.
Lemas del Partido del Trabajo:
Función poética (rima): disfrazar la intención de las palabras
37. Súmate a lo nuevo. Cecilia Soto. 1994. Un giro a tu favor. 1997. CI.
Función iniciativa: incitación, persuasión
38. Con la estrella del cambio, honestidad y trabajo. José Narro. Zacatecas, 1998. G.
Función poética (metáfora): disfrazar la intención de las palabras
39. Gonzalo es el camino. Alejandro González Yáñez. Durango, 1998. G.
Función iniciativa: incitación, persuasión
Tomado del Suplemento Masiosare del periódico La Jornada, 12 de diciembre de 1999.
Segunda Práctica del Tema: Los Mensajes
Propagandísticos.
“Significado de las palabras”.
Objetivos.
Que en el participante se:
• Propicie una exploración sobre la claridad de funciones de los lenguajes por medio de la interpretación creativa de significados que vienen en las letras de las canciones.
• Promueva, entre todos los participantes, un mayor entendimiento sobre las funciones de análisis del lenguaje, de los valores y propósitos de quienes compusieron estas melodías.
• Proporcionar un espacio para la autoconfirmación de las significaciones personales de los mensajes que sustituyen a las emociones.
• Examinar cómo los ideales personales afectan la toma de decisiones relativas a las necesidades de significación y de las aspiraciones personales.
Instrucciones específicas:
Del texto de las canciones Solidaridad y Virgen de Media Noche, que vienen más abajo, señala las palabras o los párrafos donde estén presentes cada una de las seis funciones de análisis de los discursos ideológicos. Hay que ponerles mucho énfasis a las figuras retóricas. Lo realizarán primero en casa, después de la lectura del tema y en el salón de clases confrontarán, a través de la argumentación, el porqué representan tales o cuales funciones o figuras o tropos retóricos.
Este es un ejercicio basado en el análisis del lenguaje y que se suela usar en equipos de trabajo menores a seis integrantes. Es una Dinámica Vivencial que se inicia con encontrarles las características de las principales funciones que envuelven a los versos.
Es un trabajo de nivel formativo, al término del evento, los resultados nos permitirán ver el nivel de comprensión individual y grupal, según las medidas que cada participante estableció sobre sí mismo.
Se recomienda poner este ejercicio en proceso ya avanzados de entendimiento, ayudado por un diseño valorativo de sentido de las palabras de acuerdo a las funciones que juegan las palabras en un contexto de análisis lo más claro posible.
Al concluir esta etapa inicial del juego, se procesa la experiencia y se llega a conclusiones. Y si el facilitador va a emplear el mismo ejercicio para cerrar el evento, les pide a los participantes que guarden las hojas, para posteriormente, trabajar en ellas.
DESARROLLO:
El coordinador comienza diciendo que la actividad que están a punto de realizar, les ayudará a descubrir y a clarificar sus metas, valores y potencial personal para poder cumplir el logro de sus metas y la satisfacción de sus valores.
Manifiesta que son los participantes los que examinarán las palabras por sí solos, en primera instancia, y que después, tendrán la oportunidad de presentarlos a sus compañeros, a través de pequeños equipos de trabajo, en forma de propuestas personal.
Es importante que el coordinador abra su exposición a los aspectos relevantes que se suelen ver en las funciones del uso del lenguaje, los avatares, los sentidos, etc. Mencionar cómo es que durante mucho tiempo, los individuos y los grupos humanos han seguido y defendido estos símbolos, porque algo les presentaba y en consecuencia, les significaban. Quizá, a manera de pequeña discusión dirigida, valga la pena preguntar, ¿por qué los hombres se han dejado convencer, se han enamorado y defendido? Tal vez, resulte adecuado platicar un poco del significado de las funciones que se pueden contemplar desde el emblema hasta las palabras; destacando cómo han evolucionado las formas simbólicas representadas, pero no así, su contenido.
El facilitador invita a los participantes a tomar acuerdos con los demás integrantes de su equipo, para que expliquen todas las significaciones que ocurran, no importando si son de claros o no pueden ser considerados. Se le da un máximo de cinco minutos.
Se les pide entonces, que haciendo un esfuerzo creativo piensen en qué significa.
RECURSOS MATERIALES:
Un salón amplio y bien iluminado.
Hojas blancas marcadores.
Una hoja tamaño carta para cada participante.
Lápices, colores y papel adicional.
DURACIÓN: Un máximo de dos horas.
TAMAÑO DEL GRUPO: 50 personas.
Disposición del grupo:
Primero de forma individual, establecen sus avatares y posteriormente, en subgrupos; para finalmente procesar las conclusiones en reunión plenaria.
B.- SOLIDARIDAD.
Un nuevo amanecer hermanos
en nuevo día despertamos
de pie y contra al viento estamos
nobleza y honra, mexicanos
hijos de una misma madre
bien vestida en tres colores
tierra buena que revive
con los más altos honores.
Nuestro enemigo “La pobreza”
hay que acabarla con destreza
la solidaridad es nuestra
con desarrollo, se demuestra
gobierno y pueblo hacen la fuerza
el campesino y la gran empresa
unidos por naturaleza,
que viva México y florezca.
Solidaridad, venceremos
desde hoy en adelante,
llevaremos tu ejemplo
cantaremos a una voz,
el esfuerzo de unión
formando así una gran nación
Solidaridad, estaremos
desde el niño hasta el anciano
en ti creemos y seremos
tu más digno mensajero
en tiempos malos o muy buenos
somos águilas en vuelo
Al amparo de nuestra bandera
no es difícil la manera
de construir entre nosotros
toda una nueva era
el verde será la esperanza
el blanco la limpia confianza
el rojo la sangre que alza.
Recuerdos de aquellos tiempos
cuando la plata era un peso
después la lucha contra aquellos
que dudaron de lo nuestro
siempre anfitriones
de cualquier otro país
con alegría recibimos
porque así es nuestra raíz.
Solidaridad, venceremos
desde hoy en adelante,
llevaremos tu ejemplo
cantaremos a una voz,
el gran esfuerzo de unión
formando así una nación.
Solidaridad, estaremos
desde el niño hasta el anciano
en ti creemos y seremos
tu más digno mensajero
en tiempos malos o muy buenos
somos águila en vuelo.
Música y letra de Marco Antonio Flores
Letra de Tony Flores, 1990, Canta Artistas de Televisa. Discos Melody
Primera estrofa:
Función poética (rima) pretende disfrazar la intención de las palabras que utilizamos, pues las empleamos en el sentido o con la intención que nos ayude a controlar al otro.
Función expresiva: se habla para informar, pero al mismo tiempo para expresarse, el mensaje esta centrado sobre el des tinador.
Función referencial: enseñar o sencillamente para hacer el conocimiento de alguna cosa.
Segunda estrofa:
Función iniciativa: hablar para ordenar aconsejar, ruego o rechazo.
Función poética (rima) pretende disfrazar la intención de las palabras que utilizamos, pues las empleamos en el sentido o con la intención que nos ayude a controlar al otro.
Función expresiva: se habla para informar, pero al mismo tiempo para expresarse.
Función referencial: enseñar o sencillamente para hacer el conocimiento de alguna cosa.
Tercera estrofa:
Función iniciativa: hablar para ordenar aconsejar, ruego o rechazo.
Función expresiva: se habla para informar, pero al mismo tiempo para expresarse, el mensaje esta centrado sobre el des tinador.
Función metalingüística: permite identificar el código utilizado, aunque en ocasiones se tiende a disfrazar el sentido de las palabras.
Función referencial: enseñar o sencillamente para hacer el conocimiento de alguna cosa.
Cuarta estrofa:
Función poética (rima) pretende disfrazar la intención de las palabras que utilizamos, pues las empleamos en el sentido o con la intención que nos ayude a controlar al otro.
Función expresiva: se habla para informar, pero al mismo tiempo para expresarse, el mensaje esta centrado sobre el des tinador.
Función metalingüística: permite identificar el código utilizado, aunque en ocasiones se tiende a disfrazar el sentido de las palabras.
Función referencial: enseñar o sencillamente para hacer el conocimiento de alguna cosa.
Quinta estrofa:
Función poética (rima) pretende disfrazar la intención de las palabras que utilizamos, pues las empleamos en el sentido o con la intención que nos ayude a controlar al otro.
Función expresiva: Explicar precisar, enseñar o sencillamente para hacer el conocimiento de alguna cosa.
Función iniciativa: hablar para ordenar aconsejar, ruego o rechazo.
Función metalingüística: permite identificar el código utilizado, aunque en ocasiones se tiende a disfrazar el sentido de las palabras.
Función referencial: enseñar o sencillamente para hacer el conocimiento de alguna cosa.
Sexta estrofa:
Función poética (rima) pretende disfrazar la intención de las palabras que utilizamos, pues las empleamos en el sentido o con la intención que nos ayude a controlar al otro.
Función expresiva: Explicar precisar, enseñar o sencillamente para hacer el conocimiento de alguna cosa.
Función metalingüística: permite identificar el código utilizado, aunque en ocasiones se tiende a disfrazar el sentido de las palabras.
Función referencial: enseñar o sencillamente para hacer el conocimiento de alguna cosa.
Séptima estrofa:
Función iniciativa: hablar para ordenar aconsejar, ruego o rechazo.
Función expresiva: se habla para informar, pero al mismo tiempo para expresarse, el mensaje esta centrado sobre el des tinador.
Función metalingüística: permite identificar el código utilizado, aunque en ocasiones se tiende a disfrazar el sentido de las palabras.
Función referencial: enseñar o sencillamente para hacer el conocimiento de alguna cosa.
Octava estrofa:
Función poética (rima) pretende disfrazar la intención de las palabras que utilizamos, pues las empleamos en el sentido o con la intención que nos ayude a controlar al otro.
Función expresiva: se habla para informar, pero al mismo tiempo para expresarse, el mensaje esta centrado sobre el des tinador.
Función metalingüística: permite identificar el código utilizado, aunque en ocasiones se tiende a disfrazar el sentido de las palabras.
Función referencial: enseñar o sencillamente para hacer el conocimiento de alguna cosa.
C.- Virgen de Media Noche
Virgen de media noche.
Virgen eso eres tú.
Para adorarte toda
Rasga tu manto azul Virgen de media noche.
Cubre tu desnudez.
Bajaré las estrellas
Para alumbrar tus pies
Señora del pecado
Luna de mi canción
Mírame arrodillado
Junto a tu corazón
Incienso, de besos te doy
Escucha mi rezo de amor
Virgen de media noche.
Cubre tu desnudez.
Incienso, de besos te doy
Escucha, mi rezo de amor
Bajaré las estrellas
Para alumbrar tus pies
Letra de Pedro Galindo, 1961, Canta Daniel Santos.
Primera estrofa:
Función expresiva: se habla para informar, pero al mismo tiempo para expresarse, el mensaje esta centrado sobre el des tinador.
Función metalingüística: permite identificar el código utilizado, aunque en ocasiones se tiende a disfrazar el sentido de las palabras.
Función referencial: enseñar o sencillamente para hacer el conocimiento de alguna cosa.
Segunda estrofa:
Función metalingüística: permite identificar el código utilizado, aunque en ocasiones se tiende a disfrazar el sentido de las palabras
Función poética (rima) pretende disfrazar la intención de las palabras que utilizamos, pues las empleamos en el sentido o con la intención que nos ayude a controlar al otro.
Función expresiva: se habla para informar, pero al mismo tiempo para expresarse, el mensaje esta centrado sobre el des tinador.
Función referencial: enseñar o sencillamente para hacer el conocimiento de alguna cosa.
Tercera estrofa:
Función poética (metáfora) pretende disfrazar la intención de las palabras que utilizamos, pues las empleamos en el sentido o con la intención que nos ayude a controlar al otro.
Función expresiva: se habla para informar, pero al mismo tiempo para expresarse, el mensaje esta centrado sobre el des tinador.
Función referencial: enseñar o sencillamente para hacer el conocimiento de alguna cosa.
Cuarta estrofa:
Función poética (metáfora) pretende disfrazar la intención de las palabras que utilizamos, pues las empleamos en el sentido o con la intención que nos ayude a controlar al otro.
Función iniciativa: hablar para ordenar aconsejar, ruego o rechazo.
Función expresiva: se habla para informar, pero al mismo tiempo para expresarse, el mensaje esta centrado sobre el des tinador.
Función referencial: enseñar o sencillamente para hacer el conocimiento de alguna cosa.
Quinta estrofa:
Función poética (metáfora) pretende disfrazar la intención de las palabras que utilizamos, pues las empleamos en el sentido o con la intención que nos ayude a controlar al otro.
Función iniciativa: hablar para ordenar aconsejar, ruego o rechazo.
Función expresiva: se habla para informar, pero al mismo tiempo para expresarse, el mensaje esta centrado sobre el des tinador.
Función referencial: enseñar o sencillamente para hacer el conocimiento de alguna cosa.
Sexta estrofa:
Función poética (metáfora) pretende disfrazar la intención de las palabras que utilizamos, pues las empleamos en el sentido o con la intención que nos ayude a controlar al otro.
Función expresiva: se habla para informar, pero al mismo tiempo para expresarse, el mensaje esta centrado sobre el des tinador.
Función referencial: enseñar o sencillamente para hacer el conocimiento de alguna cosa.
